La manera ACG: El modelo del aldea

Cuando se entra en AGC, no se ven las aulas tradicionales, donde cada estudiante tiene una silla y un escritorio. En su lugar, se ve una variedad de espacios de aprendizaje compartidos con opciones de asientos flexibles que están diseñados para promover la investigación, la colaboración, la independencia, la metacognición y el amor por el aprendizaje.

En ACG, los estudiantes aprenden en “pueblos” o aldeas. Un pueblo en ACG es una forma de agrupar a los estudiantes, así como de definir el espacio que se asigna a ese grupo de edad en nuestro campus. Cada grupo tiene su propia pueblo y también utiliza espacios interiores y exteriores compartidos en todo el campus.

En los grados K-1 y 2-3 los estudiantes se agrupan en grupos de varias edades y están guiados por los maestros. Si bien existen oportunidades de colaboración entre grupos, la mayoría de los estudiantes permanecen con un maestro/a que enseña todas las materias. Cada grupo tiene entre 20 y 24 estudiantes. Para obtener más información sobre el por qué y el cómo de este modelo, haga clic en Modelo de pueblo multiedad de ACG.

En los grados 4-5, si bien el agrupamiento no es por edades múltiples, los estudiantes se agrupan de manera que haya oportunidades para la colaboración de edades múltiples. Cada grupo tiene entre 25 y 27 estudiantes.

En el PAI (grados 6 a 8), los estudiantes pasan a cursos de materias departamentales a medida que están anclados en la materia. Como colegio del IB, el marco curricular del PAI de ACG se compone de ocho grupos de materias, que brindan una educación amplia y equilibrada para los adolescentes: Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias, Individuos y Sociedades, Adquisición del Idioma (español), Educación Física y para la Salud, Diseño. (Tecnología y Sostenibilidad) y Arte (Visual y Escénica). A medida que los estudiantes ingresan a sus años de escuela secundaria, el cerebro adolescente es una nueva ventana de oportunidades. Este es un momento para el aprendizaje rápido y el desarrollo del cerebro. Los estudiantes pueden moverse con más frecuencia durante el día, lo que ayuda a aumentar la atención. También brinda a los estudiantes la oportunidad de ser desafiados académicamente por diferentes maestros en diferentes ambientes de clase y prepara a los estudiantes para la transición a la escuela secundaria.

El programa PAI de ACG también se caracteriza por lo siguiente:

• Enfoque de enseñanza cooperativa

• Los educadores trabajan juntos para colaborar y coordinar el contenido.

• Responsabilidades compartidas

Los educadores se apropian por igual de los estudiantes. El lema es "los hijos de todos son los hijos de todos". Los educadores tienen la oportunidad de vincularse con más estudiantes, más allá de un grupo fijo de estudiantes. El equipo se brinda apoyo mutuo y comparte responsabilidades.

Plan de estudios con propósito  El equipo comparte su trabajo entre sí a través de conversaciones interdisciplinarias para que cada uno sepa cómo les está yendo a los estudiantes en todo el plan de estudios. Los educadores alinean unidades de investigación para coordinar oportunidades para diferentes edades a través de horarios flexibles.